В прошлый раз мы узнали о таком методе сбора научных данных, как самоотчет. Самоотчет подразумевает опрос и анкетирование самих детей, а также их родителей, сверстников и учителей. Сегодня мы поговорим о втором методе получения информации, который носит название «прямое наблюдение».
Из новой терминологии нам встретится словосочетание пассивное внимание или по-другому непроизвольное внимание и метод временной выборки.
Исследователей интересует не только то, что родители говорят о своих действиях или как они воспринимают поведение своих детей, но и что они делают на самом деле. Чтобы выяснить, как ведут себя родители и дети, исследователи прибегли к прямому наблюдению в различных ситуациях, начиная от естественных домашних условий и заканчивая строго структурированными задачами в лаборатории. Конечно, эти данные наблюдений действительны только в той мере, в какой представленные модели взаимодействия были отобраны и не нарушены или искажены присутствием наблюдателя или требованиями ситуации.
Существует несколько исследований, в которых одни и те же дети наблюдались в различных условиях, ведь мы знаем, что поведение ребенка зависит от ситуации. Неодобрительный взгляд матери на истерику ее ребенка в супермаркете сменяется совершенно другой реакцией в домашних условиях. Исследования показывают, что, когда семьи перемещаются из знакомой обстановки в незнакомую, из дома в лабораторию или из неструктурированных ситуаций в структурированные, у членов семьи появляется тенденция выражать меньше негативных эмоций, демонстрировать более социально желательные реакции (Johnson & Bolsted, 1973; Lamb, Suomi, & Stephenson, 1979). Дома матери более директивны и менее пассивно внимательны (при пассивном внимании фокус внимания привлекают свойства внешних раздражителей), чем в лаборатории (Moustakas, Sigel & Schalock, 1956). При переходе от лаборатории к дому происходит изменение стереотипного гендерно-ролевого поведения. Отцы становятся более эмоциональны, а матери начинают чаще принимают решения (O’Rourke, 1963). Многие исследователи обеспокоены тем, что, когда родители находятся под наблюдением, они могут пытаться вести себя более социально приемлемым образом, чем обычно.
Большинство из нас склонны демонстрировать больше своей стороны доктора Джекила на публике и нашей стороны мистера Хайда наедине. Недавние исследования (Russell, Russell, & Midwinter, 1991) подтверждают, что родители склонны вести себя так, чтобы улучшить свой образ родителя и сдерживать свое негативное поведение, когда за ними наблюдают. На отцов особенно может повлиять присутствие наблюдателя, даже если наблюдения проводятся дома. Однако даже матери ведут себя со своими детьми более тепло и вовлеченно, когда знают, что за ними наблюдают, чем когда они не знают, что за ними наблюдают (Zegoib, Arnold, & Forehand, 1975)
Большинству родителей нравится «хвастаться» своими детьми, чтобы показать их в лучшем свете. Насколько они успешны в этом? По-видимому, взрослые способны изменить свое собственное поведение с большей готовностью, чем поведение своих детей. Исследования, в которых родителям предлагалось заставить своих детей казаться «хорошими» или «плохими», показали, что родители способны манипулировать своими детьми так, чтобы они выглядели социально нежелательными, а вот социально желательное поведение манипуляциями вызвать не удалось (Lobitz & Johnson, 1975). Кроме того, невербальное поведение гораздо труднее подделать, чем вербальное, даже для взрослых (Vincent, Harris, Cook, & Brady, 1979). Имеются также некоторые свидетельства того, что в крайне неблагополучных семьях девиантные семейные процессы сохраняются не смотря на внешнее наблюдение. Рейд, Таплин и Лорбер (1981) сообщили, что матери детей, подвергшихся жестокому обращению, бьют их в десять раз чаще, чем нормальные матери несмотря на то, что знают об установленном наблюдении по причине жестокого обращения с ребенком.
Были предприняты попытки свести к минимуму искажения при наблюдении путем слежения за семьями в знакомых ситуациях, а также обеспечения длительного периода адаптации за счет частых, продолжительных мониторингов и использования ненавязчивых мер (Patterson, 1982; Patterson & Bank, 1989). Некоторые экспериментаторы наблюдали за домами в течении месяца с помощью камер или магнитофона. В других исследованиях наблюдатели появлялись каждый день в обед в течение нескольких недель (Feiring & Lewis, 1987). Может показаться, что любой человек был бы немного смущен, когда наблюдатель в темных очках, чтобы скрыть направление своего взгляда и делающий пометки в блокноте, регулярно появлялся на пороге дома. Однако, семьи сообщают, что постепенно они почти не замечают надзора. Это отражается в росте менее социально приемлемого поведения, такого как ссоры, критика, наказание и использование нецензурной лексики.
Существует множество способов регистрации наблюдений (Bakeman & Gottman, 1986). В некоторых случаях исследователь использует запись с описанием всего, что делает семья. В других случаях наблюдатель может быть заинтересован в изучении только определенного типа поведения, например того, как ребенок реагирует на команды родителей. Затем наблюдатель может использовать выборку событий, при которой он или она начинает запись только тогда, когда происходит конкретное событие. Наблюдение запускается, когда родитель отдает команду, и завершается, когда ребенок явно подчинился или не подчинился директиве родителя. В качестве альтернативы наблюдатель может использовать лист, содержащий список действий. На этом листе наблюдатель отмечает, какое поведение происходит в заранее предполагаемый период времени. Это метод временной выборки (период наблюдения разделяют на короткие равные временные интервалы). Например, если за семьей будут наблюдать в течение часа, наблюдатель может разделить его на 120 тридцатисекундных единиц. Каждый раз, когда какое-либо действие из списка происходило в течение одного тридцатисекундного отрезка, наблюдатель ставил галочку в нужном столбце. Это дает понимание частоты различных видов поведения у членов семьи в течение часового сеанса. Если вы хотите изучить порядок поведения, лучшей стратегией будет записывать порядок событий в той последовательности, в какой они происходят на самом деле (Mann et al., 1991). Например, просмотр последовательности действий в течение нескольких пятиминутных единиц времени в течение часа наблюдения позволяет получить хорошую картину взаимодействия между членами семьи. Если в первые пять секунд ребенок бросает свою кашу, затем мать шлепает его, затем он плачет и, наконец, мать берет его на руки, гладит и прижимает, то налицо четкий паттерн поведения. Анализ поведенческих последовательностей позволяет нам ответить на такие вопросы, как: Когда мать критикует своего сына, какова наиболее частая реакция в ответ? Он игнорирует ее? Спорить с ней? Уступает и принимает ее критику или может он раскаивается?
Что мы делаем, когда интересуемся поведением, которое происходит нечасто и есть лишь небольшой шанс уловить его в натуралистических наблюдениях? Мы можем долго ждать, прежде чем ребенок украдет из маминой сумочки, обманет, выразит сочувствие или поможет своей младшей сестре. Один из методов состоит в том, чтобы структурировать ситуации таким образом, чтобы это поведение было вероятным. Например, если нас интересует реакция родителей на обращение детей за помощью, мы можем повысить вероятность того, что дети обратятся за помощью, дав им задачи или проблемы, которые очень трудно решить (Zahn-Waxler et al., 1992).
Из- за ограничений любого метода сбора данных о детях многие исследователи в последнее время начали использовать несколько показателей одного и того же поведения. Например, можно спросить ребенка, боится ли он змей, поговорить с его друзьями, внимательно понаблюдать за ним во время экскурсии по местному лесу и отследить его реакцию, когда в живом уголке появиться эта рептилия! Или можно зарегистрировать, как он реагирует на изображения змей. Есть надежда, что сопоставление выводов, основанных на разных методах оценки, означает большую достоверность результатов и что разные методы могут выявить разные аспекты развития детей.
В следующий раз мы продолжим рассматривать наблюдение за семьями в лабораторных и естественных условиях.
Оригинальная статья: E. Mavis Hetherington, Ross D. Parke – The biological bases of behavior. Child Psychology. A contemporary viewpoint. Fourth edition, 1993
Автор перевода: Золотухина Мария Сергеевна
Редактор: Симонов Вячеслав Михайлович
Ключевые слова: детская психология, продольные исследования, поперечные исследования, детская научная психология, национальные психологические исследования.
Источник фото: freepic.com
Ключевые слова: детская психология, научная психология, детская научная психология, как проводятся психологические исследования, пассивное внимание, непроизвольное внимание, метод временной выборки, прямое наблюдение в психологии.
Благодарность за статью! Из статьи узнал о новых способах наблюдения, а также задумался о важности улучшения навыка наблюдения за людьми и их реакциями для улучшения качества своей профессиональной деятельности! Для меня наблюдение – процесс сбора точной и объективной информации, результаты которого регистрируются наблюдателем, поэтому так важно для меня приобрести данный навык и доработать его до автоматизма. Благодаря циклу статей я осознал, что наблюдение является надежным методом, для сбора необходимой информации о семьях воспитанниках и выстраивания дальнейшей работы с родителями. К достоинствам метода наблюдения относятся: наблюдение реального сотрудничества с родителями, происходящего в динамике: регистрация событий в момент их протекания; независимость наблюдателя от мнений испытуемых. Также благодаря статье узнал и разных моделях поведения отцов и матерей когда они внутри семьи и когда они знают, что сейчас они находятся в созданных наблюдателем условиях для анализа их поведения и реакции детей на их слова и действия! Благодарю за статью!
Благодарю за статью!
Из статьи я для себя отметила, что при методе прямого наблюдения важны не только те, за кем наблюдаю, кто наблюдает, но и условия. В статье отмечено, что дети наблюдались в различных условиях, потому что поведение ребенка зависит не просто от ситуации, а от присутствия или отсутствия взрослого в комнате. Но удивителен тот факт, что у взрослых наблюдается изменение стереотипного гендерно-ролевого поведения при переходе от лаборатории к дому. То есть, они так или иначе подстраивают свое поведение под среду (условия). В профессиональном плане я для себя отметила, что при проведении наблюдений, наиболее достоверные результаты будут, если сопоставлять выводы, основанные на разных методах оценки. И что разные методы могут выявить разные аспекты развития детей.
Это наталкивает на мысль, что достоверность выводов увеличивается не с увеличением репрезентативности выборки исследуемых, а с увеличением количестве углов обзора на предмет исследования.
Спасибо, за статью. В результате прочтения, я узнала о таком методе получения информации как прямое наблюдение. Меня удивило то, что матери детей, подвергшихся жестокому обращению, бьют их в десять раз чаще, чем нормальные матери несмотря на то, что знают об установленном наблюдении по причине жестокого обращения с ребенком.
Я познакомилась с понятием сбора информации — прямое наблюдение. Из новой терминологии может встретится словосочетание пассивное внимание или непроизвольное внимание и метод временной выборки. Исследователей интересует не только то, что родители говорят о своих действиях или как они воспринимают поведение своих детей, но и что они делают на самом деле. Чтобы выяснить, как ведут себя родители и дети, исследователи прибегли к прямому наблюдению в различных ситуациях, в естественных домашних условиях и строго структурированными задачами в лаборатории. Профессиональном плане эта информация дает мне понимание, что первое время родители будут стараться контролировать свои эмоции и поведение, но потом привыкнут к наблюдателю. В личном плане я отметила свое желание дома принимать решения, а супруг становится более эмоциональным. Прочтение статьи натолкнуло меня на идею о том, что важно совмещать сразу по несколько методов сбора информации, так как у каждого есть + и -.
Статья познакомила меня еще с одним методом сбора информации о детях- прямое наблюдение. Новыми для меня были термины: пассивное внимание- когда фокус внимания привлекают свойства внешних раздражителей. Т.е. наблюдение за поведением ребенка дома, в магазине или в условиях лаборатории, в каждом из этих мест и ребенок и родители ведут себя по разному. Метод временной выборки- когда период наблюдения разделяют на короткие временные интервалы. Это сдает возможность понимать частоту различных видов поведения у членов семьи в течение определенного временного отрезка. Поскольку сбор информации по детям для исследования, работа с исследованием поведения может иметь необъективную окраску, зависит от условий проведения сбора данных, времени исследования, от субъективного взгляда самих испытуемых, можно сделать вывод о том, что нужно использовать доступные способы сбора данных максимально возможными способами.
Спасибо за статью. Нового из этой статьи я узнала о методе, который носит название «прямое наблюдение», данный метод помогает получению информации.
В этой статье меня удивило, когда родители находятся под наблюдением, они могут пытаться вести себя более социально приемлемым образом, чем обычно и что при переходе от лаборатории к дому происходит изменение стереотипного гендерно-ролевого поведения, то есть отцы становятся более эмоциональны, а матери начинают чаще принимают решения. Я познакомилась с такими понятиями как пассивное внимание, (это когда когда фокус внимания привлекают свойства внешних раздражителей)и также с методом временной выборки — период наблюдения разделяют на короткие временные интервалы. Это помогает увидеть различное поведение у членов в семьи в определений период времени. В профессиональном плане данная информация дает мне понять, что родитель всегда старается контролировать себя, сдерживать в эмоциях. В личном плане из статьи я отметила для себя какая реакция может быть в ответ у ребенка, когда родитель его критикует. Данные исследования помогают мне подготовиться к материнству. Прочтение статьи натолкнуло меня на идею, то, что я подстраиваю свое поведение под место где и с кем я могу находиться, будь это работа, учеба, подруги. И также, заметила как разные методы могут выявить разные аспекты развития детей.
Спасибо за статью! Из статьи я по больше узнала еще об одном не мало важном методе сбора данных «прямое наблюдение». Кроме того, с помощью статьи познакомилась с новым термином — пассивное внимание. Удивило то, что в разных условиях те же дети и те взрослые ведут себя по разному, со структурированными задачами в пределах лаборатории или в домашних условиях. Дома матери менее пассивно внимательны, что означает, что их не привлекают внешние раздражители по сравнению с со средой непривычной, в лаборатории, удивил тот факт, что при помещении в разные условия наблюдается изменение стереотипного гендерно-ролевого поведения. Недавние исследования показали, что родители могут менять свое поведение чтобы казаться социально лучше, но вот поведение детей через манипулирование в лучшую сторону «на показ» у родителей не получилось. В профессиональном буду и плане буду больше учиться считывать не вербальное поведение человека, так как его нельзя подделать. В личном плане для себя поняла, что дети могут себя по другому вести, не так как дома
Спасибо за интересную статью!
В этой статье я познакомилась с новым методом сбора научных данных- прямое наблюдение, с его преимуществами и недостатками.
Одним из преимуществ метода я увидела то ,что исследователи могут узнать не только что родители говорят о своих действиях или как они воспринимают поведение своих детей, но и что они делают на самом деле.
В зависимости от условий наблюдения меняется и поведение. Исследования показывают, что, когда семьи перемещаются из знакомой обстановки в незнакомую, из дома в лабораторию, у членов семьи появляется тенденция выражать меньше негативных эмоций, демонстрировать более социально желательные реакции. При переходе от лаборатории к дому происходит изменение стереотипного гендерно-ролевого поведения, т.е отцы становят более эмоциональными, а матери решительными. Примечательно, что что родители склонны вести себя так, чтобы улучшить свой образ родителя и сдерживать свое негативное поведение, когда за ними наблюдают, но в крайне неблагополучных семьях девиантные семейные процессы сохраняются не смотря на внешнее наблюдение, а также при длительном мониторинге , постепенно семьи привыкают к присутствию наблюдателя , и это ведёт к росту менее социально приемлемого поведения ,т.е. к ссорам, наказанием, критике и тп.
Решением проблемы ограниченности любого метода, стало использование нескольких показателей одно и того же поведения.
В личном плане, я отразила свое поведение с ребёнком. В периоды его кризисов детского возраста, я предпочитаю проводить время с сыном вне нашего дома, т.к его негативное поведение, и мои эмоциональные реакции на него, дома усугубляются. Вне дома, мне легче проявлять терпение и социально приемлемое поведение , а сын, в свою очередь , больше заинтересован во внешнем мире и отвлекается от внутренних переживаний этого возраста.
Из этой статьи я узнал — когда семьи перемещаются из знакомой обстановки в незнакомую, из дома в лабораторию, у членов семьи появляется тенденция выражать меньше негативных эмоций, демонстрировать более социально желательные реакции.
Дома матери более директивны и менее пассивно внимательны.
Новый термин — метод временной выборки –когда период наблюдения разделяют на короткие равные временные интервалы.
Невербальное поведение гораздо труднее подделать, чем
вербальное, даже для взрослых. Имеются также некоторые свидетельства того, что в крайне неблагополучных семьях девиантные семейные процессы сохраняются не смотря на внешнее наблюдение.
Меня удивило то, что когда наблюдатели ежедневно в течение месяца проводят время у наблюдаемой семьи, постепенно родители почти не замечают надзора.
Это отражается в росте менее социально приемлемого поведения, такого как ссоры, критика, наказание и использование нецензурной лексики.
Если необходимо изучить порядок поведения, лучшей стратегией будет записывать порядок событий в той последовательности, в какой они происходят на самом деле.
В личном плане я понял, что необходимо замечать последовательность реакций и действий (своих и ребенка) и далее работать с ними.
Спасибо за статью. Я узнала о новом методе сбора научных данных «Прямое наблюдение»
Чтобы выяснить, как ведут себя родители и дети, исследователи прибегли к прямому наблюдению в различных ситуациях, начиная от естественных домашних условий и заканчивая строго структурированными задачами в лаборатории.
Исследования показывают, что, когда семьи перемещаются из знакомой обстановки в незнакомую, из дома в лабораторию у членов семьи появляется тенденция выражать меньше негативных эмоций, демонстрировать более социально желательные реакции.
Исследования подтверждают, что родители склонны вести себя так, чтобы улучшить свой образ родителя и сдерживать свое негативное поведение, когда за ними наблюдают. На отцов особенно может повлиять присутствие наблюдателя, даже если наблюдения проводятся дома. Однако даже матери ведут себя со своими детьми более тепло и вовлеченно, когда знают, что за ними наблюдают, чем когда они не знают, что за ними наблюдают.
Однако в крайне неблагополучных семьях девиантные семейные процессы сохраняются не смотря на внешнее наблюдение.
В профессиональном плане это дает мне понимание, что родители под наблюдением будут стараться улучшать свой образ и будут вести себя естественно, когда не будут знать о сборе данных, однако в неблагополучных семьях явных изменений не будет.
Из- за ограничений любого метода сбора данных о детях многие исследователи в последнее время начали использовать несколько показателей одного и того же поведения. Например, можно спросить ребенка, боится ли он змей, поговорить с его друзьями, внимательно понаблюдать за ним во время экскурсии по местному лесу и отследить его реакцию, когда в живом уголке появиться эта рептилия! Или можно зарегистрировать, как он реагирует на изображения змей. Есть надежда, что сопоставление выводов, основанных на разных методах оценки, означает большую достоверность результатов и что разные методы могут выявить разные аспекты развития детей.
На что меня натолкнуло прочтение этой статьи: что если на родителей действует наблюдение и они улучшаются, сдерживают негативное поведение, действуют более тепло и вовлеченно, то наблюдение необходимо организовывать, когда родители прибегают к так называем помощницам: приходящие няни и воспитательницы (видео связь, камеры и др)
Спасибо за статью. Из прочитанного я узнала более подробно о таком методе получения информации как «прямое наблюдение». При этом я познакомилась с термином «пассивное (непроизвольное) внимание», который предполагает концентрацию сознания, в данном случае на поведении ребёнка или родителей, без применения каких-либо усилий.
Я узнала, что для получения более правдивых результатов исследователи наблюдают детей и родителей в разных обстоятельствах: дома, в лаборатории и т.д. В зависимости от внешних условий, и дети, и родители ведут себя по разному. Так, в незнакомой обстановке родители склонны демонстрировать социально-желательное поведение. Тогда как, в домашних условиях отцы могут быть более эмоциональны, а матери более директивны.
Я считаю, что при таком методе получения информации важно как можно точнее определять степень искажения полученных результатов.
Также меня заинтересовал факт о том, что родителям не удалось вызвать социально-желательное поведение детей, применяя манипуляции, но получилось заставить детей казаться плохими.
Примечательно также то, что даже находясь под наблюдением, члены неблагополучных семей продолжают проявлять девиантное поведение.
В профессиональном плане для меня это означает малоэффективность психотерапевтической работы с одним из членов такой семьи, ситуация внутри которой может не только остаться прежней, но и ухудшиться. Семейная система будет компенсировать позитивные изменения привычным ей способом. Первой задачей здесь будет смена внешних условий для клиента, к примеру, отдельное место жительства, ограничение контакта с членами семьи и т.п. К сожалению, это не всегда реально осуществить. Но возможность поддержания психического здоровья в исходных условиях тоже имеет положительные значение.
Метод временной выборки является одним из способов регистрации наблюдений. Он заключается в фиксации событий в заранее выбранном интервале времени. Учитывая последовательность действий наблюдаемых, можно увидеть механизмы поведения. Я вижу здесь сходство с психологическим консультированием, в процессе которого также важно сформировать чёткое понимание произошедшего события в жизни клиента, последовательно, по фрагментам для получения максимально удовлетворяющего результата.
Спасибо за статью. В статье речь идёт о методе получения информации в детской психотерапии, который носит название «прямое наблюдение». Существует множество способов регистрации наблюдений. В некоторых случаях исследователь использует запись с описанием всего, что делает семья. В других случаях наблюдатель может быть заинтересован в изучении только определенного типа поведения, например того, как ребенок реагирует на команды родителей. Затем наблюдатель может использовать выборку событий, при которой он или она начинает запись только тогда, когда происходит конкретное событие. Наблюдение запускается, когда родитель отдает команду, и завершается, когда ребенок явно подчинился или не подчинился директиве родителя.
Из статьи я узнала о новом методе получения информации, который носит название «прямое наблюдение». Прочитав информацию, я также подчеркнула для себя, что взрослые способны изменить свое собственное поведение с большей готовностью, чем поведение своих детей и что невербальное поведение гораздо труднее подделать, чем вербальное, даже для взрослых. Меня удивило, что родители способны манипулировать своими детьми так, чтобы они выглядели социально нежелательными, а вот социально желательное поведение детей, манипуляциями вызвать так и не получается. Новым термин для меня, метод временных выборок — метод, при котором период наблюдения разделяют на серии одинаковых коротких (обычно 5—10 с) временных интервалов.
Благодарю за статью! Прочитав ее, я узнала, два новых термина: пассивное внимание и метод временной выборки. Для меня было интересным узнать о том, что существует взаимосвязь между наблюдением за испытуемыми (родителями, детьми, семьями) и их поведением. Конкретно в том что, когда за родителями или семьями проводят наблюдение, их поведение становится наиболее социально приемлемым, чем то, каким оно является вне поля зрения посторонних людей. Так же, интересен тот факт, что при длительном наблюдении, а именно, ежедневном, наблюдатель, как бы стирается из поля зрения, и поведение становится менее социально приемлемым. Могу сказать, что за собой я тоже не раз замечала подобное поведение. При нахождении «на людях» разрешение спорных ситуаций с детьми происходит в более лояльной и спокойно форме, чем в моменте нахождения с ними наедине. Думаю, срабатывает механизм — страх оценки. Я понимаю, что в данный момент, я не хочу быть оцененной посторонними людьми, ловить на себе осуждающие взгляды, и просто переключаю внимание детей от ситуации. С профессиональной точки зрения данная статья полезна тем, что подробно описан процесс взаимодействия испытуемых и наблюдателя. Приведены примеры метода временной выборки. Для себя из статьи я отразила тот факт, что мне стоит проработать страх оценки.
Спасибо за статью. В ней описывается метод прямого наблюдения за детьми, его особенности и ограничения. Исследование показали, что поведение как детей, так и родителей меняется в зависимости от условий эксперимента. Исследования показали, что зачастую новая, незнакомая обстановка способствует уменьшению конфликтных ситуаций. Видимо по этой причине, в том числе, так полезно путешествовать и посещать различные мероприятия, знакомиться с новыми людьми. А вот с тем, что матери ведут себя под наблюдением более социально приемлемо, чем под наблюдением, я столкнулась лично. Одна моя знакомая жаловалась, что ребенок в детском саду не слушает воспитателей, бьет детей. Когда я пришла к ней домой, то еще в подъезде слушала как она громко кричит на своих детей. Это продолжалось минут 10. Когда крики стихли, я позвонила. При мне она себе никогда не позволяла такого поведения, была «идеальной» мамой. Сейчас я с ней не общаюсь, но мне почему-то страшно за жизнь и здоровье ее детей.
Из статьи узнала новые понятия пассивное внимание и метод временной выборки.
Из статьи узнала про новый метод исследования-прямое наблюдение. Интересным показался тот факт и в тоже время очевидным, что реакции родителей в чужой среде и дома различные
Папы становятся более эмоциональны, а мамы чаще принимают решения. Т.е. когда за ними наблюдают напрямую, то родители могут контролировать свои реакции или наоборот манипулировать детьми, чтобы показать их в лучшем свете.
Интересным показалось,что если наблюдение происходит постоянно, то люди привыкают и со временем дале если наблюдаются ведут себя реально.
Для себя отметила, что каждый метод имеет, как плюсы,так и минусы. И правильный вариант их сочетать,чтобы получить более реальную картину
В статье узнал о втором способе получении информации- «прямое наблюдение», когда родителей и детей помещают в определённые условия и наблюдают за ними. Выяснилось, что дети по-разному реагируют на одну и ту же ситуацию: в магазине он может закатить истерику, мол мама, купи машинку. Дома же наоборот ведёт себя ниже травы, тише воды. Удивительным для меня оказалось то, что на людях сами родители ведут себя так, чтобы о них подумали хорошо окружающие. Зато дома отыгрываются на детях, затыкая им рот. А дети не дураки, ловят фишку, что отомстить можно в общественном месте, там же родители будут вести себя «как бы хорошо», и так по кругу. В личном плане статья дала мне увидеть этот механизм в своей жизни: вместо того, чтобы заявить о себе, я молчу. Зато в другом месте веду себя как капризный ребёнок, требуя внимания от «своих родителей» через обесцененку тех, с кем молчал. И себя в том числе-показывал детскую реакцию. Спасибо за статью.
Большое спасибо за статью! Из этой статьи я узнала о таком методе сбора информации как «прямое наблюдение», которое используется как для понимания и анализа последовательности действий объектов (семьи с детьми), так и частоты повторений одних и тех же поведенческих моделей. Чтобы информация была более объективной, желательно продолжительное наблюдение, так как в начале эксперимента люди всегда стараются вести себя более «социально приемлемым образом», создавая о себе и своей семье более благоприятный образ. Ведь поведение детей по мнению родителей — это показатель качества воспитания и, соответственно, часть его самооценки родителя. И только если наблюдение продолжается довольно долгий период, люди расслабляются и ведут себя более естественно. Однако, в крайне неблагоприятных семьях негативное поведение, в том числе жестокое обращение с детьми сохраняется даже несмотря на наблюдение, что позволяет говорить о том, что если в семье совсем все плохо, то это видно почти сразу.
Из статьи узнала про то, что родители по разному ведут себя в социуме/дома или под наблюдением, стараются показаться «хорошими родителями» и по разному влияют на ребенка, нежели, когда остаются с ним один на один. Но думаю ребенку дается тяжело понимание — с чего мама реагирует в разных местах по разному на одну и ту же ситуацию. То, что родитель влияет невербально на ребенка, это давно установленный факт. Ведь невербальное общение оказывает долгосрочное влияние на то, как дети слушают, ведут себя, усваивают информацию и разговаривают с другими людьми. Одним из основных условий общения с родителем является то, что семья обеспечивает чувство защищенности, что обеспечивает ему безопасность при взаимодействии с внешним миром.
Спасибо за статью. Хотелось бы побольше материала о более жизненных и актуальных темах, но поскольку дети это наше всё, работаем с тем, что есть. Благодаря статье я более подробно узнал о таком методе исследования как наблюдение. Преимущество этого метода заключается в том, что он позволяет наблюдать объекты исследования в естественной среде обитания, видеть их объективную жизнь. Однако, если испытуемые знают о том, что за ними наблюдают, то как правило начинают менять свои стратегии поведения в сторону более социально желательных. Проявляют большую сдержанность в отношении поведения своих детей, стараются быть добрее и доброжелательнее. Но, это как выяснилось в статье, свойственно не всем родителям.
Прочитав статью я узнала такие новые понятия, как непроизвольное внимание и метод временной выборки.
Интересно исследование, показывающие, что когда семьи перемещаются из знакомой обстановки в незнакомую, то они проявляют меньше негативных эмоций. В личном плане это заставило меня задуматься, а я как себя веду? А в моем поведении есть различия в поведении в зависимости от обстановки? Мне сложно оценить мое поведение в разных ситуациях, видимо, не зря говорят «со стороны виднее». Но в профессиональном плане я четко уяснила, что такое пассивное внимание. Также мне запомнился удивительный факт, что родители манипуляциями могут вызвать у детей нежелательное поведение, когда, напротив, социально желательное поведение такими методами вызвать не удалось.
Из содержания статьи становится понятно, что для достоверных результатов исследований, в данном случае прямого наблюдения, важны, как наблюдатели, те, за кем наблюдают и условия, в которых проводится исследование. Результат в различных условиях, например в лаборатории или дома, отличается ввиду различных причин.
Спасибо за статью, в ней я прочла о втором методе сбора научных данных. Это метод прямого наблюдения. Также я узнала о пассивном/непроизвольном внимании и методе временной выборки.
К методу прямого наблюдения исследователи прибегли, чтобы выяснить, как на самом деле ведут себя родители и дети, а не только то, что родители говорят о своих действиях или как они воспринимают поведение своих детей. Наблюдения велись в различных ситуациях и дома и строго структурированных задачах. Исследования показали, что, когда семьи перемещались из знакомой обстановки незнакомую у членов семьи, появляется тенденция выражать меньше негативных эмоций и демонстрировать более социально желаемое поведение. Родители склонны вести себя так, чтобы улучшить свой образ родителя на людях. Особенно это демонстрировали отцы при наблюдателях. Также исследования показали, что родителям свойственно хвастаться, чтобы выставить детей в лучшем свете и выявлены свидетельства того, что в неблагополучных семьях матери в 10 раз чаще бьют детей несмотря на то, что знают о том, что за ними наблюдают.
Спасибо за статью. В этой статье я познакомилась с новыми для себя терминами, такими как «пассивное внимание (непроизвольное)» и «метод временной выборки»
Я поняла, что зачастую данные со слов родителей о своих действиях и о поведении своих детей, разнятся с тем, что происходит на самом деле, поэтому более точным методом сбора информации, как раз будет являться метод «прямого наблюдения». А также поняла, что чем дольше будет вестись наблюдение, тем более точную информацию оно даст, т.к испытуемые со временем привыкают к наблюдению и начинают вести себя более естественно.
Был интересен вывод о том, что родители готовы изменить своё собственное поведение с большей готовностью, чем поведение своих детей.
Статья познакомила меня подробнее с методом наблюдения при исследованиях детей. Информация, которая вызвала во мне чувство неожиданности, была про то, что в домашних условиях отцы становятся более эмоциональными, а матери чаще начинают принимать решения. Не ощущала такого различия, интересно теперь обратить внимание в реальных условиях. Узнала как это называется — пассивное внимание — то, от чего я устаю после выходов с детьми за стены дома (контроль за непредсказуемой средой и детьми в ней). Узнала про метод временной выборки, где в специально обозначенное время фиксируется частота происходящего события, интересующего исследователя. Обратила внимание на выявление паттернов поведения при методе наблюдения и подумала как часто мне помогает выход из роли мамы в роль наблюдателя, чтобы решить в общении с детьми какую-то тупиковую ситуацию, которая повторяется из раза в раз. В профессиональном плане подчеркнула то, что для уверенности в достоверности результатов лучше всего использовать несколько разных методов.
Из статьи я для себя отметила, что при методе прямого наблюдения важны не только те, за кем наблюдаю, кто наблюдает, но и условия. В статье отмечено, что дети наблюдались в различных условиях, потому что поведение ребенка зависит не просто от ситуации, а от присутствия или отсутствия взрослого в комнате. Преимущество этого метода заключается в том, что он позволяет наблюдать объекты исследования в естественной среде обитания, видеть их объективную жизнь.
Поведение детей по мнению родителей — это показатель качества воспитания и часть его самооценки родителя. И только если наблюдение продолжается довольно долгий период, люди расслабляются и ведут себя более естественно. Однако, в крайне неблагоприятных семьях негативное поведение, в том числе жестокое обращение с детьми сохраняется даже несмотря на наблюдение, что позволяет говорить о том, что если в семье совсем все плохо, то это видно почти сразу.
Данная статья о наблюдении и методах получения информации показалась очень интересной. Я узнала что такое пассивное внимание и о методе временной выборки. Таж же было интересно узнать о структурированных и не структурированных ситуациях, т.е. о том как ведут себя дети с мамами дома и вне дома. Меня удивило то, как наблюдатели или экспериментаторы наблюдали за домами в течении месяца с помощью камер или магнитофона. И как при этом вели себя родители по отношению к своим детям. Т.е. пока родитель понимает что за ним наблюдают, он становится более внимательным к своему ребенку, старается меньше раздражаться, больше уделять времени и т.д. Но как только они забывают что за ними могут наблюдать, они меняются. то есть что получается? За каждым из нас (как за родителем), нужно постоянное наблюдение. Я считаю,что это глупо. Родители должны понимать,что его ребенку нужно уделять внимание, тогда в противном случае, зачем он им?
В статье продолжаем изучать методы сбора информации о детях. В этой статье познакомилась с методом прямого наблюдения за детьми. Удивила информация, что в социуме и домашних условиях родители могут проявлять себя по-разному. Отцы более эмоциональны, а матери больше принимают решений. Узнала новые понятия пассивное внимание и метод временной выборки. Так же немного удивила информация, что родители привыкают к постоянному наблюдению.Так же был интересен вывод о том, что родители готовы изменить своё собственное поведение с большей готовностью, чем поведение своих детей. В личном и профессиональном плане еще раз убедилась, что для более достоверного результата надо использовать разные методы оценки ребенка.
Спасибо за статью! Узнала много нового. А именно то, что при методе прямого наблюдения важны условия, а не только те, за кем наблюдаю, и кто наблюдает.
Удивительным стало то, что когда семьи перемещаются из знакомой обстановки в незнакомую, из дома в лабораторию или из неструктурированных ситуаций в структурированные, у членов семьи появляется тенденция выражать меньше негативных эмоций, демонстрировать более социально желательные реакции. Например: Дома матери более директивны и менее пассивно внимательны (при пассивном внимании фокус внимания привлекают свойства внешних раздражителей), чем в лаборатории. При переходе от лаборатории к дому происходит изменение стереотипного гендерно-ролевого поведения. Отцы становятся более эмоциональны, а матери начинают чаще принимают решения. Теперь я знаю, что такое метод временной выборки. Это когда период наблюдения разделяют на короткие равные временные интервалы. После прочтения статьи, я поняла, что важно совмещать несколько методов сбора информации
В результате прочтения данной статьи , узнала о методе получения информации о детях под названием ,, прямое наблюдение ,,. Также его ещё называют методом непроизвольного внимания или методом временной выборки. Я познакомилась с механизмом демонстрации социально- желательных реакций. Например , члены семьи во время исследования в незнакомой обстановке выражают меньше негативных реакций . Меня удивило , что родители способны манипулировать своими детьми , чтобы они выглядели социально нежелательными , а вот социально желательное поведение манипуляциями вызвать не удалось. Также я узнала , что при наблюдении, просмотр последовательных действий в течении нескольких пятиминутных единиц времени в течении часа наблюдения помогают получить хорошую картину взаимодействия в семье и понять сложившиеся паттерны поведения .
Спасибо за статью. В ней рассказывается о таком методе сбора информации о поведении детей как «прямое наблюдение». Вариации этого метода различны : магнитофон, видеокамеры, непосредственное присутствие наблюдателя в семьях дома и в лабораториях. В ходе одного исследования, наблюдатель приходил в дом в одно и то же время в течении месяца, в тёмных очках — чтобы не было видно, куда направлен его взор. Под наблюдением родители склонны вести себя более социально-приемлемо, чтобы сохранять образ » хорошего родителя», они пассивно-внимательны — т.е. фокус их внимания привлекают внешние раздражители. Происходит некая » игра на публику». Но со временем они привыкают к присутствию постороннего человека и начинают вести себя более естественно. Было отмечено, что со временем росло менее социально-приемлемое поведение — ссоры, критика, наказание и использование нецензурной лексики. Для того, чтобы выявить частоту различных видов поведения, используют метод временной выборки, то есть период наблюдения разделяют на короткие временные интервалы. Иногда нужное поведение происходит не так часто, в этом случае наблюдатель может его вызвать — например, дав задание. Мне показались любопытными исследования, в которых родителям предлагалось заставить своих детей вести себя определённым образом. Они показали, что девиантное поведение у детей можно спровоцировать манипуляциями, а вот социально-одобряемое — нет.
Благодарю за статью. Я познакомилась с новым методом получения данных — это прямое наблюдение. Очевидно, что исследователей интересует не только то, что родители говорят о своих действиях, но и то, что они делают на самом деле.
Я узнала, что метод «прямого наблюдения» заключается непосредственно в прямом наблюдении в различных ситуациях, начиная от естественных домашних условий и заканчивая строго структурированными задачами в лаборатории. При этом специалисты отметили, что когда семьи перемещаются из знакомой обстановки в незнакомую (из дома в лабораторию), члены семьи начинают выражать меньше негативных эмоций и демонстрировать более социально одобряемое поведение.
Так же исследования подтверждают, что перед другими людьми родители склонны вести себя лучше, чем есть на самом деле. Та самая ситуация «а что скажут люди» влияла и на мою маму: в окружении знакомых она могла быть рассудительной и учтивой, а наедине со мной уже не следить за словами, критиковать или осуждать.
Я обратила внимание, чтобы свести к минимуму искажения при наблюдении экспериментаторы использовали камеры, магнитофоны, а так же приходили с личным визитом в условленное время.
Этот метод сбора данных интересен своей эффективностью, но так же имеет свои особенности.
Интересные сведения приведены в статье. То, что родители при наблюдателях стремятся быть лучше, чем на самом деле, меня не удивляет. Хотя я увидела, когда наблюдатель становится привычен для семьи, то поведение приближается к реальному, т.е. такой метод пассивного внимания должен применяться длительно. Мне было любопытно узнать, что социально негативное поведение у детей вызвать более реально, чем социально позитивное, т.е. приказать ребенку быть казаться лучше, чем он есть – очень сложно. Мне кажется, что вообще идея заставить детей казаться кем-то другим – это трудновыполнимая идея, особенно в более младшем возрасте. Для меня новым явился метод временной выборки, т.е. более четкое определение последовательности действий в единицу времени. Также интересен и важен как метод исследования — метод создания редко встречающихся ситуаций, структурирования проблемы искусственным путем. В итоге я увидела, что для получения максимальной и достоверной информации в случае с детьми необходимо использовать множество методов наблюдения.
Благодарю за статью! В результате прочтения данной статьи , я узнала об ещё одном метоле получения информации как прямое наблюдение. Меня ужаснул тот факт , что оказывается матери детей, подвергшихся жестокому обращению , бьют их в десять раз чаще , чем нормальные матери , несмотря на то, что знают об установленном наблюдении по причине жестокого обращения с ребёнком. Также из статьи я узнала , что родители находясь под наблюдением пытаются вести себя более социально приемлемым образом , чем обычно и что при переходе от лаборатории к дому происходит изменение стереотипного гендерно-ролевого поведения , где отцы становятся более эмоциальными , а матери начинают чаще принимать решения. Интересно читать конкретно про детскую психологию .
В данной статье я познакомилась с методом получения информации, которое называется «прямое наблюдение» и методом временной выборки. Я узнала о том, что поведение родителей по отношению к детям меняется в зависимости от обстановки. И если стоит задача – понять поведение ребенка, то рассматривать необходимо не только в разных ситуациях поведение самого ребенка, но и поведение родителя. То есть, стоит задача найти противоречие между сказанным и сделанным, а также разницу поведения родителя в ситуации наличия наблюдения со стороны и его отсутствия. Мне стало понятно как формируются у ребенка механизмы поведения в зависимости от поведения родителя, его последовательности от слов к действию.
Меня удивило, что такой сбор научных данных существует. Меня удивило, что невозможно анализировать поведение ребенка, не анализируя поведение его родителей и что для этого необходимо создавать разные условия. Я удивлена тем, что этим вопросом в целом обеспокоены.
Также меня впечатлило, что родители, манипулируя своими детьми, не смогли добиться социально желательного поведения.
Интересно вот что: когда родители привыкали к наблюдению, то нормой становилось не поддержание положительного образа в глазах наблюдателя, а наоборот, скатывалось до уровня ссор, критики, и наказаний.
В профессиональном плане, эта статья дала мне понимание важности наличия наблюдения для сбора данных для анализа поведения ребенка в различной среде. Как в загадке «кто первый курица или яйцо», благодаря этой статье я понимаю, что точно Курица. В личном плане мне стало понятно, что прежде чем работать над поведением других, я должна исключить противоречия в собственном поведении, не стремиться к оценке окружающих, а продолжать создавать и строить гармоничные отношения независимо от жизненных ситуаций.
Статья натолкнула меня на идею знакомить родителей с таким понятием как осознанное родительство. Чаще проводить лекции на эту тему, создавая такие условия, в которых родители будут испытывать не страх оценки, а видеть зоны роста для себя и своих детей.
Интересная статья! Из нее я узнала много нового о методе прямого наблюдения. При этом за родителями и детьми устанавливается наблюдение и они об этом знают. Конечно фактором, искажающим результат, может быть специально наигранное поведение родителей, чтобы демонстрировать наиболее социально приемлемые формы поведения с детьми. Тем не менее невербальные индикаторы поведения изобразить в разы сложнее, чем вербальные. Поэтому при внимательном наблюдении можно определить обычные формы поведения взрослых. Также я узнала о методе временных выборок. Когда в течение часа наблюдения, этот час разбивается на интервалы по 120 секунд. В каждом интервале фиксируется паттерн поведения и потом можно понять частоту его использования. На мой взгляд метод наблюдения является эффективным и действенным.
Спасибо за статью! Из данной статьи я узнала о прямом наблюдении за детьми и родителями и о временной выборки. Прямое наблюдение (например, через видеонаблюдение) предназначено для выявления наглядного взаимодействия родителей с детьми, так как при самоотчете есть вероятность несоответствия сбора данных с действительностью. При прямом наблюдении родители стараются показывать больше положительных социальных реакций при взаимодействии с детьми, а также большинству родителей нравится хвастаться своими детьми. При временной выборке, в таблицу с описанными действиями ставятся пометки с выявленными действиями через определенные промежутки времени. Данная методика мне нравится больше, чем видеонаблюдение, так как, по-моему, нет давления от наблюдателя как от камеры, где записывают тебя, а лишь замечают твои действия. Также я узнала, что поведение семей в незнакомых ситуациях и в знакомых кардинально различны. Данная статья в профессиональной деятельности дает мне понимание того, как семьи взаимодействуют друг с другом при постороннем наблюдателе и как это влияет на их поведение и для соотнесение их информации полученной с помощью анкетирования и наблюдения, о чем можно сделать соответствующие выводы.
Статья рассказывает о таком методе сбора информации, как непосредственное наблюдение за объектом исследования. Для меня стало интересным описание влияния процесса наблюдения на результат исследования. Мне в моей работе часто приходится наблюдать за социальным взаимодействием родителей и детей, и я отмечаю что их взаимодействие в моём присутствии часто отличается от общения без меня. Как я об этом узнаю? Очень просто, используются другие методы сбора информации, такие как опрос участников взаимодействия ( дети, родители, другие посторонние люди), скрытое наблюдение и др. Вообще для меня метод наблюдения является очень важным источником информации, позволяющим очень часто выявлять как проблеммы развития моих подопечных, так и трудности их адаптации в различной социальной среде. Однако, я считаю, что делать конечные выводы можно только используя разные подходы к решению задачи сбора информации.
Благодарю за интересную статью. Прочитав, я узнала о таком методе получения информации о детях, как прямое наблюдение. Познакомилась с такими терминами, как пассивное или непроизвольное внимание и метод временной выборки. Меня впечатлило то, как изменяется поведение членов семьи, когда они перемещаются, например, из дома в лабораторию. Меняется не только поведение с ребенком, но и роли взрослых. Разделяю мнение автором о том, что вызывает обеспокоенность то, что родители, находясь под наблюдением, ведут себя более социально приемлемым образом. Одна моя знакомая в обществе постоянно восхищалась своей дочерью, супругом. А потом я случайно увидела, как она ругает и критикует дочь, когда никто их не видит. И в приватном разговоре она мне жаловалась на мужа, хотя на людях никогда не говорила про него ничего плохого, даже наоборот. Также мне было интересно узнать что те матери, которые бьют своих детей, не делают этого реже, даже когда знают, что за ними наблюдают. Меня также заинтересовало, как при наблюдении методом временной выборки, можно отследить определенные паттерны поведения как детей, так и их родителей. Полученную информацию буду использовать при консультировании, зная, что поведение в домашних и внешних условиях будет разным, буду учитывать это при формулировании вопросов клиенту. Да и при общении с людьми буду внимательней, не поддаваясь мгновенному восприятию. Прочтение статьи натолкнуло меня на мысль о наблюдении за своим поведением.
В статье раскрыт метод «прямого наблюдения», для которого важны не только те, за кем наблюдают, но и условия, обстановка, в которой находятся наблюдаемые. Для меня стало открытием, что матери детей, подвергшихся жестокому обращению, бьют их в десять раз чаще, чем нормальные матери, несмотря на то, что знают об установленном наблюдении. Очень интересным мне показался метод временной выборки, когда период наблюдения разделяют на короткие временные интервалы. Это помогает увидеть различное поведение у всех членов семьи в определенный период времени. Метод «прямого наблюдения» позволяет увидеть как у ребенка формируются паттерны поведения в зависимости от поведения его родителей. Метод анализирует непосредственное поведение ребенка и его родителя, но для всестороннего анализа, конечно, необходимо применять несколько методов.
Спасибо за статью!
В этой статье я узнала о втором методе получения информации — прямое наблюдение.
Это помогает получить информацию не только от самих родителей или детей, но и увидеть, как на самом деле они себя ведут. Наблюдение проходит в различных ситуациях: дома или в определенной лаборатории. Для меня было интересным узнать, что когда семьи перемещаются из знакомой обстановки в незнакомую (из дома в лабораторию например), члены семьи стараются демонстрировать меньше негативных реакций. Введут себя более социально приемлемым образом, чем обычно.
Это говорит о том, что родители часто пытаются играть роль хорошего родителя, чем на самом деле быть им.
Также было новым для меня то, что манипуляций родители могут вызвать социально-негативное поведение у ребенка, а вот положительное поведение — нет.
Также что родители привыкают к тому, что за ними наблюдают и их поведение возвращается в привычное русло, уходит стремление играть роль.
Из статьи я сделала вывод, что метод прямого наблюдения дает много информации о поведении родителей и детей в семье, так же при четкой фиксации последовательности событий можно выявить патер поведения. Но данный метод предполагает долгий период наблюдения в разных ситуациях и даже моделирование с помощью дополнительных задач или создания определенных ситуаций.
Спасибо за статью!Из статьи узнала, что метод «прямое наблюдение» более информативный,чем метод сбора информации. Так как при сборе информации от родителей, данные могут быть искажены. Так как сам родитель то или иное поведение ребенка может воспринимать по разному. В данном методе, конечно тоже есть погрешности так как когда родители находятся под наблюдением, они могут пытаться вести себя более социально приемлемым образом, чем обычно.Однако, семьи сообщают, что постепенно они почти не замечают надзора. Это отражается в росте менее социально приемлемого поведения, такого как ссоры, критика, наказание и использование нецензурной лексики.Поэтому данному методу в полне можно доверять и использовать.
Благодарю за статью, узнала ещё об одном методе исследован6ия, такой как- прямое наблюдение. Методы наблюдения могут быть различны : магнитофон, видеокамеры, непосредственное присутствие наблюдателя в семьях дома и в лабораториях. Не удивил тот факт , что матери детей, подвергшихся жестокому обращению, бьют их в десять раз чаще, чем нормальные матери, несмотря на то, что знают об установленном наблюдении. Сама воспитывалась в такой семье, испытала все прелести на себе. Так же заметила , что интеллект тоже влияет на проявление агрессии у родителей, а дети это наше отражение. Если каждый из родителей понимал то, что дети нас отражают, тогда они бы занимались своим воспитанием, в первую очередь. При воспитании своего ребёнка, стараюсь контролировать себя. И я заметила, чем спокойней я сама, тем спокойней и прилежней ведёт себя мой ребенок. В профессиональном плане дает мне понимание того, как семьи взаимодействуют друг с другом при постороннем наблюдателе и как это наблюдение влияет на их поведение.
Прочитав статью, я узнала новые термины — пассивное внимание (когда фокус смещен на внешний раздражитель) и метод временной выборки. Люди в зависимости от внешней среды, наличия или отсутствия наблюдения за ними ведут себя по-разному. Дома матери более директивны, чаще принимают решения, а отцы становятся более эмоциональными. А «на людях» родители ведут себя более социально-приемлемым образом, чем дома, сдерживают свое негативное поведение, что является не естественным для них (когда наблюдение за ними отсутствует). Интересным для меня оказалось, что родительскими манипуляциями можно добиться, чтобы ребенок выглядел социально нежелательным, а социально желательное поведение манипуляциями вызвать не удалось. Чтобы собрать более достоверные данные, исследователи стали использовать несколько показателей одного и того же поведения — опрос самого ребенка, его друзей и наблюдения за его реакциями на конкретную интересующую исследователей ситуацию, и выводы сопоставляют. В профессиональном и личном плане следует учитывать, что не все, что говорит человек является правдой.
Из статьи я узнал о методе прямого наблюдения за детьми и взрослыми в семье. Выяснилось, что это один из самых информативных методов. Однако данный метод имеет ряд ограничений. Например люди склонны изменять своё привычное поведение, когда оказываются во вне домашней обстановки и ( или) под наблюдением. Люди корректируют своё поведение в сторону социального одобрения. Матери перестают кричать на детей и чаще принимают решения, отцы – становятся более чувствительны и открыты. Исследователи пытаются снизить данный эффект. Например, используют скрытые камеры для наблюдения в домашней обстановке или приходят в одно и тоже время каждый день для проведения опроса. Выяснилось, что время адаптации наблюдаемых, при таких способах наблюдения, весьма невелико. Также было установлено, что проявление диванного поведения родителей не снижалось от факта осознания того, что за ними наблюдают. Мне полезно было узнать о вышеперечисленных особенностях методов наблюдения за людьми, так как большая часть работы психолога – наблюдение за реакциями и эмоциями. Спасибо за статью.
Благодарю за статью . Из нее я узнала о таких методах , как самоотчет- опрос и анкетирование самих детей , родителей . Метод прямого наблюдения. Метод используется тогда, когда интересно не только то, что родители говорят о своих детях , но и то что они делают на самом деле . Интересно было узнать , что поведение родителей меняется когда за ними ведется наблюдение и они знают об этом . Оно становится более социально одобряемым. По этой причине результаты могут быть искажены . Одной из особенностей метода является то, что иногда требуется большое количество времени для того что бы сделать выводы по интересующему вопросу . Поэтому следует перед началом исследования определиться с целями , задачами и методом , который наиболее точно сможет дать нужный результат .
Спасибо за статью.
Удивительно, как простое наблюдение может влиять на процесс. Я своим собственным опытом подтверждаю выявленное желание родителей демонстрировать более социально одобряемые реакции на поведение детей в незнакомой обстановке под наблюдением посторонних лиц. Отозвалось и изменение эмоциональности отцов, известную мне с детства и уже в своём родительстве. Недавно я просмотрела видеозапись, где я общалась со своим семилетним сыном, которую он случайно сделал. Я увидела неприятную для меня разницу между своим восприятием себя и объективной реальность. Действительно, невербальное поведение гораздо труднее подделать, чем вербальное, даже для взрослых. Поучительным для меня также оказался вывод, что родительские манипуляции не способны вызвать социально желательное поведение детей. Сколько бы я ни старалась, повлиять таким образом на сына я не смогла. Это правда.
Теперь я знаю, про метод временной выборки, который позволяет выявить и проанализировать паттерн поведения. В целом, ни один из методов не является исключительно точным в изучении детской психологии. Для большей достоверности и выявления разных аспектов развития детей требуется сопоставление выводов, основанных на разных методах оценки.
Данная статья познакомила меня с новым методом изучения поведения детей в семье, таким как прямое наблюдение. В данном варианте эксперимент фиксируется напрямую специалистом.
Интересным показалась смена ролей в лабораторных условиях. Отцы становились более эмоциональны, матери же наоборот брали на себя роль гендера принимающего решения.
Удивило , что манипуляция детьми происходит только в негативную сторону.А в социально более приемлимую не выходит. Так же удивило на сколько быстро семьи привыкают к наблюдению. Так что вскоре проявляются социально неприемлимые стороны поведения, такие как насилие и нецензурная брань.
В личном плане вспомнилась часть книги по вселенной «Метро 2033». Где после глобальной катастрофы образовалось племя людоедов, содержавших «свой обед» на заброшенном корабле, где люди в свою очередь приняв участь скота жили, размножались, и чувствовали себя вполне комфортно.
В профессиональном плане, возникла мысль углубиться в тему , а может дже рассмотреть семейную психологию как приоритетную для себя.
Спасибо.
Спасибо за статью. Из нее я узнала новый термин: пассивное внимание это когда фокус внимания привлекают свойства внешних раздражителей, еще я подробнее прочитала про «прямое наблюдение» как метод сбора информации. Чтобы получить более точные данные исследователи наблюдали за детьми и родителями в различных условиях т.к родители ведут себя по разному находясь в лаборатории и находясь дома с детьми наедине, меня удивило что при исследовании домашних условиях отцы становятся более эмоциональны, а матери чаще принимают решения. После того как я прочитала что исследователи обеспокоены тем когда родители знают что находятся под наблюдением могут вести себя социально приемлемым образов и задумалась над тем, что я тоже за собой замечала что на улице в присутствии большого количества людей я не стала бы ругать своего сына за какую то провинность, думаю если подобная ситуация случилось дома когда мы были наедине у меня могла бы возникнуть другая реакция. Таким образом понятно что большинство родителей хотят выглядеть положительно и одобрительно в глазах других людей и склонны больше хвастаться своим ребенком чем говорить о его плохих качествах.
Благодарю за интересную статью. В этой статье рассмотрен новый способ сбора информации — прямое наблюдение. Из новых понятий для меня встречаются словосочетания пассивное внимание или непроизвольное внимание и метод временной выборки. В разных ситуациях и местах, семьи ведут себя по разному, и зачастую только дома мы по настоящему откровенны сами с собой. Чтобы выяснить, как ведут себя родители и дети дома, исследователи прибегли к прямому наблюдению семей в домашних условиях с помощью записи видеокамер, магнитол и даже с помощью приходящего специалиста. Наличие в доме постороннего, для меня бы стало сдерживающим фактором, но в статье говориться о том, что со временем семьи привыкают и к этому явлению.
Прочитав статью, я узнала о методе получения информации как прямое наблюдение. Как я думаю, что нигде с такой точностью нельзя уловить атмосферу семьи, как в привычной для нее обстановке. Меня удивляет то, что у родителей наблюдается изменение стереотипного гендерно-ролевого поведения при переходе от лаборатории к дому.
Узнала, что поведение как детей, так и родителей меняется в зависимости от условий эксперимента. Я как родителей с этим согласна на сто процентов, так как я веду себя в обществе и дома различается. Мне важно, что подумают люди. Дома я могу накричать на ребенка, критиковать, сравнивать, а при посторонних людях я этого стараюсь не делать. В личном плане я понимаю, что надо следить за своими реакциями и эмоциями.
Узнала новый термин, метод временной выборки, это значит что, период наблюдения разделяют на короткие одинаковые временные интервалы.
В профессиональном плане отметила, что все методы имеют свои плюсы и минусы, в зависимости от среды специалист сможет подобрать под каждый случай более удобный метод для исследования.
Первой реакцией на статью у меня был страх.Я подумала о том,что моё поведение в присутствии наблюдателя(камеры)точно было бы не таким,как без них.Возможно,такая реакция возникает и в наблюдаемых семьях,но затем привычный образ жизни берёт верх и люди показывают себя настоящих.Метод прямого наблюдения при непроизвольном внимании,как оказалось,даёт хорошие результаты,именно потому,что через некоторое время реакция на исследователя минимизируется,и все настоящие реакции детей на взрослых и наоборот,можно увидеть без погрешностей.
Я так же узнала, что для получения более корректных результатов лучше наблюдать детей и их родителей в разных обстоятельствах.В зависимости от внешних условий и дети, и родители ведут себя по разному. Так, к примеру, в торговых центрах и других социальных объектах, родители склонны демонстрировать «положительное» поведение. Тогда как, в домашних условиях могут себе позволять «отрицательно-директивное»
Также меня заинтересовал эксперимент с вызовом социально-желательного поведения у детей через манипуляцию,который не дал результатов.А вот заставить детей казаться плохими у родителей получилось.По сути,родители с помощью манипуляций сами толкают своего ребёнка к деструктивному поведению.В профессиональном плане я ещё раз убедилась на сколько тесными являются детско-родительские отношения и какое влияние они оказывают на взрослую жизнь человека.
Благодарю за статью!
Из этой статьи я узнала такие понятия как: пассивное внимание и метод временной выборки. Меня впечатлили показатели исследования, что, когда семьи перемещаются из знакомой обстановки в незнакомую, из дома в лабораторию или из неструктурированных ситуаций в структурированные, у членов семьи появляется тенденция выражать меньше негативных эмоций, демонстрировать более социально желательные реакции. Я отразила, свои наблюдения за поведением моей мамы с моей дочкой, что при ситуациях, когда они находятся с кем-то из посторонних мама относится с большим вниманием и проявляет больше теплоты и любви к внучке, в отличие от поведения дома, без сторонних наблюдателей.
В личном плане благодаря этой статье я задумалась и о своём взаимодействии с ребёнком, отличается ли оно и склонна ли я вести себя так, чтобы улучшить свой образ родителя?
В профессиональном плане прочтение статьи натолкнуло меня на мысль о том, что необходимо совмещать сразу несколько методов сбора информации, для выявления разных аспектов развития детей и чтобы выяснить, как ведут себя родители и дети, в различных ситуациях.
Из статьи я познакомилась с методом наблюдения за детьми: прямое наблюдение. Как и все методы у этого ечть свои минусы и плюсы и свои ограничения. Понравились методы наблюдения за семьями: с помощью камер, которые устанавливаются на месяц и ежедневным навещением семей в обед человеком в темных очках. Удивило, что люди постепенно привыкают к постоянной слежке и их поведение становится более естественным. Узнала что есть метод «постраивать» ситуации, чтобы добиться нужной реакции. Ознакомилась со способами регистрации наблюдений, одним из которых является метод временной выборки. Были интересны выводы, которые сделали ученые в результате наблюдений. «На людях» родители меньше выражают негативные эмоции, и им нравится «хвастаться» своими детьми. Ежедневно наблюдаю такое поведении и за собой по отношению к моему ребенку.
Добрый день. Благодарю Всех кто готовил данную статью. В прошлой статье я прочитал как информацию о детях получали от родителей и самого ребёнка, при этом данные без структуры являются не точными. В данной статье сказано что поведение ребёнка зависит от ситуации, так же как и родителя. Родитель в свою очередь может подстраиваться демонстрируя то что от него хотят видеть, так сказать быть «хорошим». Для более эффективного понимания реакций ребёнка, я могу создать ему трудности и задачи при которых он будет проявлять свои реакции. В моей ситуаций есть такой пример. Когда ни кого из родителей нет дома ребенок различными способами уходит от выполнение, любых заданий быть то уроки или уборка, пытаясь погрузится в телефон, компьютер, приставку. Как только происходит блокировка всех устройств, ребенок выполняет поставленные задачи. Когда родитель дома то он привлекает родителя и выполняет все задачи. Нахождение с ребенком и отклик на его реакции положительно сказывается на его жизни деятельности в целом.
Спасибо за стать. В статье прочитала, что в социуме и дома мы проявляемся по-разному. В магазине, в кинотеатре многие люди и я, в том числе выражаю менее негативные эмоции. А вот когда нас не видят или видит только наши родные и близкие нам свойственно проявления различных негативных эмоций. Недаром говорят, что больше всего от наших реакций страдают близкие. В профессиональном планы, было интересно узнать, что при пассивном внимании, фокус внимания привлекают свойства внешних раздражителей. Удивило то, что в неблагоприятных семьях бьют своих детей в десять раз чаще, несмотря на внешнее наблюдение. А вот матери с устойчивой психикой зная, что за ними наблюдают, демонстрируют более теплое поведение. После прочтения, подтолкнула себя на мысли понаблюдать за собой, как я веду себя с детьми дома и например в кинотеатре, проявляю ли я больше заботы и любви в социуме.
Из статьи я узнала про возможности такого метода исследования поведения детей, как наблюдение. Мне было интересно узнать о том, что в зависимости от того, в каких условиях находились матери с детьми, менялось их поведение. Дома оно становилось более естественное и менее социально правильное. При проведении исследования в лаборатории, или в каких-либо других искусственных условиях родители старались показать себя и своих детей с хорошей стороны. Прочитав это, я задумалась над своим поведением. Находясь с детьми в общественных местах, например в магазине, я не позволю себе повысить на них голос, хотя дома я так с ними разговариваю. И соответственно мои дети знают, что я в общественных местах веду себя по другому, и с удовольствием этим пользуются, вынуждая меня им уступить. Дома такая манипуляция не прокатит, поэтому и дети не используют её. Из моего исследования этой статьи и себя я сделала вывод, что наблюдение за матерями с детьми в разных условиях уже является интересным исследованием.
В результате прочтения данной статья я познакомилась с Прямым наблюдением, как методом получения информации.Изучил из новой терминологии словосочетание пассивное внимание или по-другому непроизвольное внимание и метод временной выборки.В профессиональном плане данная статья поможет анаизировать людей в лабораторных и обычных домашних условиях, статья дает понимание,что люди чаще хотят казаться лучше,чем они есть.В личном плане данная статья отразила мне наблюдение за родителям и в обычном жизни,часто люди стараются казаться лучше, стыдятся своих детей и любят возвышать своих на фоне других.Меня удивило в статье то,что то матери детей, подвергшихся жестокому обращению, бьют их в десять раз чаще, чем нормальные матери несмотря на то, что знают об установленном наблюдении по причине жестокого обращения с ребенком, такая информация повергла меня в шок.
Спасибо за статью. В этой статье я узнала о таком методе наблюдение как прямое наблюдение. меня очень удивило, что не только дети ведут себя социально-приемлемым способом при посторонних, но и их родители. Данная статья, заставила меня задуматься о том, как я веду себя со своим ребенком дома и, например, в магазине. Одинаково ли я реагирую на его проявление негативных эмоций или слишком активное поведение. Очень расстроил тот факт, что родители в неблагополучных семьях бьют своих детей гораздо чаще, чем родители в обычных семьях, несмотря на наблюдение. Также интересным показался метод, когда наблюдатель приходит прям в дом и они со временем перестают обращать на него внимание, привыкая к присутствию постороннего человека.
Спасибо за статью. О таком методе получения информации как «прямое наблюдение» я узнала еще в колледже. И тогда мне казалось, что это не очень умная идея, так как очевидно, что под наблюдением дети и другие объекты исследования буду вести себя иначе. И это еще активно демонстрировалось на практике, поэтому доверия к этому методу исследования не возникало. Однако из статьи я узнала, что при длительном наблюдении семей в естественных для них условиях, исследователей перестают замечать и соответственно поведение объектов становится наиболее обычным. Удивило то, что матери детей, подвергшимся жестокому обращению бьют их в 10 раз чаще несмотря на то, что такое поведение в обществе не поощряется и более того зная, что наблюдение проводится как раз из-за их жестокого поведения.
Так же из статьи я узнала о методе временной выборки-это когда период наблюдения разделяют на короткие рваные временные интервалы.
Новое в статье — при наблюдении за развитием детей в семьях выявлены изменения стереотипного гендерно — ролевого поведения: мамы становятся более решительными, папы более эмоциональными.На это влияют естественные домашние условия или структурированные задачи в лаборатории в зависимости от метода исследования,применяемого специалистами в ходе наблюдения.Достоверность результатов зависит именно от разных методов, что помогает выявить различные аспекты развития детей.
Удивило меня,что дома мамы более директивны,пассивно внимательны,а в супермаркете более социально желательные реакции проявляются у родителей.То есть вне дома меньше негативных эмоций.Использоаание
Спец.психологических терминов таких как непроизвольное внимание, метод временной выборки и др актуальны в практическом применении для скрупулёзного наблюдения и достижения точных результатов и выводов, применяя далее в воспитании детей.
Благодарю за статью, она оказалась для меня очень полезной. Так как я не задумывалась раньше о том, как окружение влияет на поведение родителя. Благодаря тому, что комментарий я пишу спустя время после прочтения статьи, я смогла отследить за собой моменты в которых я иногда меняю свои реакции в присутствии людей. В основном это происходит в компании моих родственников, мне хочется казаться лучшей матерью. Однако чаще я все же веду себя одинаково спокойно и терпеливо по отношению к своему сыну.
Для меня стало новым понятием пассивная внимательность. На сколько я поняла, этот термин говорит о том, что родитель сначала замечает причины поведения ребёнка, раздражающие его факторы, благодаря чему и проявляет терпение. С моим сыном я стараюсь делать именно так.
В статье я познакомилась с новым направлением сбора информации — прямое наблюдение. Оно происходит в присутствии исследователя и в разных обстановках. Узнала что этот метод используют для выяснения поведения родителей и детей, взаимодействия между членами семьи, определения гендерных ролей и распределения обязанностей, выявление паттернов поведения и частоту проявления реакций. Для объективности исследования проводятся в разной обстановке и смене её, так как в общественном месте как и в присутствии постороннего человека(исследователя), родители показывают социально-желательные реакции в общении и взаимодействии(показывают что партнёр и ребенок хорошие и я хороший родитель, чтобы не обращать на себя внимание и неодобрительной оценки в свой адрес). Меня удивил факт что матери дома более директивны, а при смене обстановки из лабораторной в домашнюю меняется гендерно-ролевое поведение(отцы более эмоциональны, а матери чаще принимают решения). Познакомилась с понятием пассивное(вынужденное/непроизвольное) внимание. Как я это поняла родитель меньше реагирует на ребёнка дома, так как знакомая среда, возможно приняты меры безопасности от действий ребёнка которые могут травмировать,никто не видит, вошло в привычку. Когда родители в общественном месте — страх осуждения, которое вызовет чувство стыда или унижения; риск,что ребенок пострадает сам или принесет ущерб/неприятность кому-то, так как еще не адаптирован к внешней среде и взаимодействию/общению с другими людьми. Поэтому занимаясь своими делами родитель периодически поглядывает за действиями ребёнка. В профессиональном плане мне запомнилось исследование где родители должны были заставить своих детей вести себя «хорошо» и «плохо». В итоге вести себя плохо получилось, а на хорошее поведение манипуляции не действовали. То есть хорошее поведение, культура этого поведения заложена по-другому. Здесь же отметила паттерн поведения: мама которую били в детстве бьет своего ребёнка, пример: ребенок не ест кашу, мать бьет его, потом успокаивает взяв на руки, целует. В неблагополучных семьях детей били вне зависимости от наличия прямого наблюдения. Способы регистрации данных: 1. Запись всего что происходит в определенный промежуток времени;2. Фиксация только исследуемого типа поведения и события. Пример: как ребенок реагирует на команды: отмечают весь промежуток времени от момента как родитель произнес команду до момента как ребенок выполнил её или нет. 3. Список ожидаемых реакций и их частота фиксируется на заранее подготовленном листке. 4. Провоцирование редких событий и их фиксация, дается задание, которое вероятно приведёт к определенному поведению. Так или иначе для избежания искажений в исследованиях лучше использовать несколько методов оценки.
Из статьи я узнал о прямом наблюдении, как методе получения информации. Я узнал о том, как эти методы могут помочь разобраться в поведении ребенка. Меня удивило, как много информации и сигналов может передавать нам поведение ребенка, если мы умеем его правильно читать. Я был впечатлен тем, как многие психические проблемы или расстройства могут быть обнаружены уже в раннем возрасте, если обращать внимание на поведение ребенка. С помощью статьи я познакомился с такими психологическими понятиями, как «адаптация» и «пассивное внимание». Теперь я знаю, что эти понятия играют важную роль в развитии и поведении ребенка. Данная информация может помочь мне как в профессиональном, так и в личностном плане. Я могу использовать эти знания в своей работе с детьми, а также в общении с родственниками и друзьями, которые имеют детей. Прочтение статьи натолкнуло меня на идею о том, что взрослые иногда забывают, что дети имеют свои проблемы, которые нужно уважать и понимать. Также я задумался о том, как многое из того, что сложилось в нашем поведении и образе мышления, было заложено еще в детстве и может влиять на нас и сейчас.
В статье говорится о таком методе исследования, как наблюдение. Для меня Новым понятием стало — метод временной выборки, из которого видно, что исследования дифференцируются по времени.
Изучив статью, мне хочется сделать вывод о важности продолжительности наблюдения. Не важно, это прямое наблюдение 24/7 или наблюдение через камеру в определенный период, но оно должно быть продолжительным, чтобы стать максимально достоверным. Ведь любому человеку требуется адаптация к происходящим условиям, которая может вызвать изменение в привычном поведении. Но как только респондент привыкнет к мысли о наблюдении за собой и почувствует себя безопасно, он начнёт с большей вероятностью вести себя так же, как если за ним не наблюдают вообще.
В результате прочтения статьи я узнал о таком методе наблюдения за детьми и их родителями, как прямое наблюдение. Прямое наблюдение может проводиться как в специально созданных условиях, то есть в лаборатории, так и в естественных — на игровой площадке или дома. Исследования показали, что родители, как правило, ведут себя с детьми по-разному в зависимости от места: на людях, в общественных местах, в лаборатории они больше следят за собой, своими действиями и репликами, больше склонны себя контролировать в сторону социально-приемлемого поведения, в то время как дома чувствуют себя более раскованно, имеют склонность вести более эмоционально, а привыкая к наблюдению исследователя, проявляют признаки социально-неприемлемого поведения — нецензурная брань, рукоприкладство, конфликты.
Спасибо за статью. Эта статья более подробно разбирает метод прямого наблюдения за детьми в семье и нюансы которые связаны с ним. Для меня открытием стало что все родители по-разному себя ведут реагируя на одну и туже проблему в домашних условиях и в общественном месте. А именно дома они более требовательны и категоричны, а на людях более терпеливы и гуманны так как пытаются выглядеть хорошими родителями. За собой я замечаю что я наверно наоборот могу закрыть глаза и как-то спустить на тормозах проступки дома, но вряд ли это произойдет в общественном месте.
Также для себя отметил несколько способов регистрации которые используют исследователи при сборе информации, до этого я предполагал что самое основное это полная фиксация на видео всего материала. Очень заинтересовал метод временной выборки с разделением временного отрезка на более мелкие интервалы, а так же что в некоторых исследованиях прибегают даже к методу структурирования заведомо ситуаций которые так или иначе должны проявить реакцию ребенка или отношения между членами семьи. Спасибо.
Из статьи я узнала о наблюдении как методе исследования в детской психологии. Исследования проводятся как в естественных условиях, так и в лабораторных. Исследования могут быть искажены из-за присутствия наблюдателей. Также поведение родителей и детей вне дома меняются из-за внешней среды и других людей. Оно становится более социально приемлемым. Родители стремятся создать более положительный образ. Интересно было узнать, что манипуляции родителей не могут добиться от детей хорошего поведения. Невербальное поведение сложнее подделать, чем вербальное. Наблюдения может быть направлено на поведение родителей, ребёнка, определённые действия, происходящее во временной отрезок, порядок событий, взаимодействие между членами семьи. Посредством наблюдения можно выявить определённые паттерны поведения.
Спасибо за интересный материал. В данной статье раскрывается ещё один метод сбора научных данных. Также из неё я узнала новое для меня понятие «метод временной выборки». Меня удивило, что согласно исследованию, приведённому в статье, родители могут манипулировать детьми так, чтобы их поведение казалось социально нежелательным. То ещё интереснее, обратный эффект, то есть заставить детей вести себя социально желательно, вызвать не удаётся. Также удивил тот факт, что семьи обычно не обращают внимания на наблюдателя в ходе эксперимента. Интересно было также прочитать про различные способы ведения наблюдений. Например, метод временной выборки. При использовании этого метода период наблюдения разделяется на короткие временные интервалы. Данный материал мне будет полезен в профессиональном плане тем, что позволяет узнать много нового о проведении исследований поведения детей.
Спасибо за статью. В этой статье я узнала о методе прямого наблюдения. Интересным для меня стало то, что семьи сообщают, что почти не замечают надзора. Мне бы было бы очень не комфортно, если бы за мной ходил человек в чёрных очках и что-то записывал. Также было интересно узнать, что есть различные способы регистрации наблюдений и как их используют. Впечатлило меня, что матери, зная о наблюдении, всё равно бьют детей. Интересно, что за 5 минут наблюдений в примере с кашей, можно ответить на столько вопросов о матери и ребёнке. В профессиональном плане эта статья дала мне понять, что важно не только проводить опрос, но и важно наблюдать за семьями. В личном плане, мне стало ещё более интересно понаблюдать за окружающими людьми.
Добрый вечер , спасибо за статью ,из данной статьи я узнала что существует несколько исследований, в которых одни и те же дети наблюдались в различных условиях, и выяснилось что поведение ребенка зависит от ситуации. Удивило меня что в крайне неблагополучных семьях девиантные семейные процессы сохраняются не смотря на внешнее наблюдение, что матери детей, подвергшихся жестокому обращению, бьют их в десять раз чаще, чем нормальные матери несмотря на то, что знают об установленном наблюдении по причине жестокого обращения с ребенком. После прочтения ,статья натолкнула меня на мысль ,что взрослым людям нужно уважать личные границы ребенка , принимать то ,что ребенок это отдельная личность ,которая не должна отвечать за внешние факторы взрослого человека .
Благодарю за статью. В ней я узнала что-то новое и обновила уже имеющиеся знания. Новым стали некоторые термины, использующиеся в статье. Пассивное/непроизвольное внимание — фокус внимания направлен на внешние раздражители, при этом, может не осознаваться. А также метод временной выборки — это когда исследование делят на определённые временные промежутки, в которые делаются заметки.
При методе наблюдения можно встретиться с таким ограничением как социально-желаемое поведение. Когда за нами наблюдают, мы склонные демонстрировать себя с более положительной стороны, чем есть на самом деле. Именно этот недостаток наблюдения стараются нивелировать исследователи при проведении экспериментов. Также, стоит отметить, что поведение рассматривается в различных условиях (лаборатория и привычные места семьи, дом). Даже в зависимости от места люди могут различное поведение.
Для наблюдения за детьми также используют наблюдение вне семьи, например, в школе или на детской площадке.
Удивило, что при длительном посещении исследователем дома испытуемых, они отмечают, что через какое-то время перестают его замечать, а это, следовательно, приводит к тому, что семья начинает вести себя более привычным образом, что делает результаты исследования более достоверными.
В профессиональном плане будет полезно посмотреть на поведение детей в определённых искусственно созданных ситуациях.
Из статьи я узнал о методе сбора информации под названием прямое наблюдение. Он напомнил мне консультирование. В том смысле, что при раскрытии контекста психолог-консультант погружает клиента в конкретную ситуацию, наблюдает за развитием событий. Это тоже можно назвать наблюдением. Я подумал о том, что в консультировании пар или родителей с детьми можно пользоваться прямым наблюдением, моделируя ситуацию (как в лаборатории), в которой требуется договориться или что-то сообщить друг другу. Из статьи я также узнал, что при этом методе существует проблема присутствия наблюдателя как фактора социального одобрения. К счастью, я знаю, что при качественном погружении в контекст и при правильном поведении специалиста, эта проблема вполне может быть нивелирована. Я подумал о том, что исследуемые стремятся понравиться наблюдателю, только тогда когда не уверены в его непредвзятости, недостаточно доверяют ему. Дял меня как для консультанта это значит, что если я вижу как клиент стремится мне понравиться или ведет себя неестественно, то я еще не до конца растопил лед, либо продемонстрировал оценку.
Спасибо за статью. В результате ее прочтения, я узнала о таком методе получения информации как прямое наблюдение. Для меня было удивлением то, что матери которые подвергались жестокому обращению, бьют своих детей в десять раз чаще, чем нормальные матери. Я познакомилась с такими понятиями, как пассивное(непроизвольное) внимание и метод временной выборки. Исследователей интересует не только то, что родители говорят о своих действиях, но и что они делают на самом деле. Чтобы это выяснить, как ведут себя дети и родители, исследователи прибегли к прямому наблюдению в различных ситуациях. За испытуемыми наблюдали в естественных домашних условиях и при строго структурированных задачах в лаборатории. Эти исследования показали, что при перемещении из дома в лабораторию, у членов семьи выражается меньше негативных эмоций, а так же демонстрируются более социально желательные реакции. В профессиональном плане, отметила что для точного результата важно использовать разные методы исследований. В личном, интересна тема детской психологии, так как сама являюсь мамой малыша.
Спасибо за статью. Для меня новым понятием стали методы временной выборки, из которого видно, что исследования дифференцируются по времени и прямое наблюдение. Оно происходит в присутствии исследователя и в разных обстановках. Очень интересными показались методы наблюдения за семьями: установка камер в доме семьи на месяц, и ежедневным посещением семей в обед человеком в темных очках. Люди постепенно привыкают к тому, что их видят «в прямом эфире», и их поведение становится более естественным. Выводом стало то, что многие родители хотят показать своего ребенка в лучшем свете перед другими людьми, создать положительный образ, что может помешать получению достоверной информации.
Из статьи узнала о методе «прямое наблюдение» — это метод сбора информации . И так же заинтересовало понятие : «пассивное внимание» — внимание без определённых усилий. Интересно было узнать, что в этом методе важно , что бы это наблюдение было в разных обстоятельствах, что бы понять поведение например дома, или в общественном месте, так как окружение накладывает свой отпечаток на поведение, что на мой взгляд очевидно. И ещё , мне стало интересно , есть ли взаимосвязь с объективностью и длительностью проведения исследования? Если, кто то будет вести себя так, что бы подыграть в получении результата , то насколько по времени это может затянуться? И ещё из статьи узнала, что поведение ребёнка проще сделать плохим , чем хорошим.
Статья освещает особенности метода наблюдения при исследованиях детей. Я познакомилась с новыми для себя терминами, такими как «пассивное внимание (непроизвольное)» и «метод временной выборки (в специально обозначенное время фиксируется частота происходящего события, интересующего исследователя)».
Данные со слов родителей о своих действиях и о поведении своих детей, разнятся с тем, что происходит на самом деле, поэтому более точным методом сбора информации, как раз будет являться метод «прямого наблюдения». Интересно было узнать, что в домашних условиях отцы становятся более эмоциональными, а матери чаще начинают принимать решения. Испытуемые со временем привыкают к наблюдению и начинают вести себя более естественно. В личном плане мне откликается, то что мне понятнее как изменить мое поведение и я даже бессознательно и часто иду на это, чем на то чтобы вкладываться и даже думать о том, чтобы менять поведение ребенка.
Благодарю за статью! Из статьи я для себя отметила, что при методе прямого наблюдения важны не только те, за кем наблюдаю, кто наблюдает, но и условия. Меня удивило то, что матери детей, подвергшихся жестокому обращению, бьют их в десять раз чаще, чем нормальные матери несмотря на то, что знают об установленном наблюдении по причине жестокого обращения с ребенком. Я познакомилась с таким понятием, как прямое наблюдение, данный метод помогает получению информации. В этой статье меня удивило, когда родители находятся под наблюдением, они могут пытаться вести себя более социально приемлемым образом, чем обычно и что при переходе от лаборатории к дому происходит изменение стереотипного гендерно-ролевого поведения, то есть отцы становятся более эмоциональны, а матери начинают чаще принимать решения. В профессиональном плане для меня это означает малоэффективность психотерапевтической работы с одним из членов такой семьи, ситуация внутри которой может не только остаться прежней, но и ухудшиться.
Благодарность за статью! Из статьи узнала о новых способах наблюдения. Таких как прямое наблюдение. Прямое наблюдение — это наблюдение за объектом в естественных условиях.
Благодаря статье я осознала, что наблюдение является надежным методом, для сбора необходимой информации о семьях воспитанниках и выстраивания дальнейшей работы с родителями. Также благодаря статье узнала и о разных моделях поведения отцов и матерей когда они внутри семьи и когда они знают, что сейчас они находятся в созданных наблюдателем условиях для анализа их поведения и реакции детей на их слова и действия. Благодарю за статью!
Благодарю за статью. В ней я узнала о втором методе получения информации, который носит название «прямое наблюдение».
Из новой терминологии встретилось новое словосочетание пассивное внимание или по-другому непроизвольное внимание и метод временной выборки.
Исследователей интересовала в этом эксперименте не только то, что родители говорят о своих действиях или как они воспринимают поведение своих детей, но и что они делают на самом деле. И самое интересное, силиконов родители знают о присутствии наблюдателей, то их поведение более внимательнее и лучше по отношению к детям. И также само родители заметили, что когда за ними наблюдают долго, то они забывают об этом и начинают вести себя естественно, где появляется больше нецензурной лексики.